FILOSOFIA PER VIVERE MEGLIO

La Filosofia è utile e ci rende più leggera la vita. Vivere ciò che si apprende ed apprendere da quello che si vive, questo è il filo conduttore che si propone il corso di introduzione al pensiero filosofico occidentale per avvicinare giovani e meno giovani alla naturale tendenza di ognuno di noi ad essere Filosofo: essere felici, il millenario enigma che ogni vita prima o poi si pone.
Alla luce dei principali studi filosofici, antichi e contemporanei, toccheremo con mano l'inconsistenza di molte delle opinioni più diffuse, arrivando così a individuare il processo che determina la condizione di una vita riuscita e felice. Temi affrontati nel corso: Cos'è la filosofia. Cenni storici. Il ruolo del filosofo fra mondo antico e contemporaneità. Che cos'è la filosofia morale e perché ci condiziona la vita.
La ricerca della felicità da Epicuro a Schopenhauer.
Non è richiesto alcun prerequisito per la partecipazione.
Il corso si tiene ogni venerdì pomeriggio dalle 15 alle 17 presso la sede di via Manlio Gelsomini 32 (zona piramide)
Per iscriversi seguire la procedura sul sito www.upter.it digitando i parametri Roma, zona Piramide, filosofia e seguendo la procedura

SKENE' - LABORATORIO TEATRALE CON MARTINA MARONE

I laboratori si articolano in 25 INCONTRI a partire dal mese di ottobre 2012.

Fin dall’inizio il percorso mette in gioco un laboratorio sperimentale dove ciascuno e tutti insieme si
verificano sul piano dell’espressione e della comunicazione, scoprendo per tappe successive regole e
meccanismi ma anche, e soprattutto, possibilità personali. La possibilità di riuscire al meglio secondo le
proprie potenzialità e capacità, la messa in gioco di aspetti sconosciuti o repressi di sé, il positivo utilizzo di
energie per “fare” sono tutti aspetti che connotano positivamente la funzione dell’animazione teatrale.
Il fine di tale attività non è tanto lo spettacolo che pure va affrontato e gestito per dare senso e valore al
lavoro, ma piuttosto quanto il percorso fa scoprire le proprie e personalissime capacità creative e
comunicative, che diventano bagaglio personale di ciascuno.
Il teatro è STRUMENTO DI CONOSCENZA: attraverso le tecniche teatrali si attuano azioni di socializzazione
ed esplorazione individuali e collettive della realtà.
La gratificazione, la soddisfazione, lo “star bene con sé” fanno indubbiamente da argine al disagio
esistenziale. Inoltre il convogliamento di energie a fini positivi sottrae tempo, spazio, forza e voglia alla
distruttività.
Quindi l’animazione teatrale ha un serio valore preventivo, ma nello stesso tempo agisce anche sul disagio
conclamato, non a caso possono essere inseriti nei gruppi di animazione teatrale ragazzi portatori di
handicap e con manifeste problematiche.
Di seguito alcuni dei temi affrontati:
- Training di riscaldamento
- Rilassamento individuale e a coppie
- Relazione
- Mimica facciale ed espressività corporea
- Neutralità, introversione, estroversione, contraddizione
- Il lavoro sul personaggio
- Voce e respirazione diaframmatica
- Nozioni di dizione
- Improvvisazione
- Scrittura creativa
- Saggio finale
I laboratori partiranno con un minimo di 10 allievi e avranno un limite massimo di 20 allievi.
I laboratori si dividono in:
• Laboratorio teatrale primo livello età 10-14
• Laboratorio tecniche primo livello età 15-18
• Laboratorio tecniche primo livello età dai 19 in su
I laboratori si articolano in 25 INCONTRI, saranno CADENZA bi-settimanale a partire dal mese di novembre
2012.
Il costo totale del laboratorio è euro 500.
Sede e orari da definire.

info su www.labottegadelloscrittore.it sezione corsi

Corso esperenziale di insegnamneto teatrale

Perché un corso di insegnamento teatrale per docenti e tecnici di ludoteca?

Il teatro è uno STRUMENTO DI CONOSCENZA che sviluppa particolari capacità: role taking,
immedesimazione, immaginazione, creatività, competenza emotiva, osservazione, imitazione, abilità
comunicativa, conoscenza e gestione del proprio corpo.
Il TEATRO PER I RAGAZZI è una specifica metodologia di didattica teatrale applicata al mondo infantile e/o
adolescenziale.
L’educatore deve essere quindi un CREATIVO e un PEDAGOGO. La difficoltà tangibile per l’educatore è il
calarsi di volta in volta in temi e gruppi differenti con i quali si deve confrontare, deve misurare le proprie
capacità organizzative, ottimizzatrici e artistiche e nello stesso tempo deve essere in grado di trasmettere
sicurezza costante al gruppo con cui lavora, ogni singolo elemento si deve fidare di lui. Deve essere in grado
di prevenire l’insorgere di dinamiche negative ed ovviare eventuali problematiche caratteriali ed emotive,
deve essere portatore di pari dignità ed opportunità.
Nella preparazione di un momento di animazione teatrale è fondamentale VALUTARE BENE A CHE TIPO DI
PARTECIPANTI CI SI RIVOLGE. Spesso i giochi rivolti ai bambini sono molto validi anche per gli adulti. Al
contrario gli esercizi per adulti possono essere trasmessi ai bambini solo in determinate circostanze e con i
necessari "aggiustamenti". E’ importante allora sperimentare di persona quali sensazioni ed emozioni
entrano in gioco quando si eseguono gli esercizi. Gli esercizi sono giochi: non c'è gioco senza regole e la
prima regola è quella che consente appunto il riconoscimento della situazione ludica.
La RAPPRESENTAZIONE CONCLUSIVA avrà una funzione rituale.
La gratificazione di giungere, divertendosi, ad una comunicazione teatrale (chiamata spettacolo) assume una
doppia valenza:
1°) attraverso la sintesi teatrale riuscire a comunicare il risultato di un lungo ed elaborato lavoro
2°) il raggiungimento, a rappresentazione avvenuta, della comprensione globale della comunicazione
allestita.
Di seguito alcuni dei temi affrontati durante i laboratori:
• presentazione al gruppo
• concentrazione
• spazio
• corpo
• voce
• intesa e fiducia di gruppo
• ritmo
• immaginazione
• drammatizzazione
• nozioni di diversi stili di recitazione
• il blocco dell’attore
I laboratori partiranno con un minimo di 10 allievi e avranno un limite massimo di 20 allievi.
I laboratori si dividono in:
• Laboratorio tecniche d’insegnamento teatrale per BAMBINI
• Laboratorio tecniche d’insegnamento teatrale per ADOLESCENTI
I laboratori si articolano in 16 INCONTRI, saranno con CADENZA SETTIMANALE (ogni martedì e venerdì
dalle ore 18 alle ore 20 per il laboratorio tecniche d’insegnamento teatrale per bambini, ogni lunedì e
giovedì dalle ore 18 alle ore 20 per il laboratorio tecniche d’insegnamento teatrale per adolescenti) a partire
dal mese di SETTEMBRE.
Il costo totale del laboratorio è di euro 200.


Info e prenotazioni:
Ass.ne La Bottega dello Scrittore
Email: labottegadelloscrittore@gmail.com
Mobile: 338-2114039
Sito: www.labottegadelloscrittore.it